경상남도의회 이용식 의원(국민의힘, 양산1)은 '학생 봉사활동의 교육적 가치 회복 및 대학입학전형 반영 개선 촉구 건의안'을 대표 발의하고, 학생 봉사활동이 지닌 교육적 가치를 회복하고 대학입학전형 운영 과정에서 합리적인 참고 지표로 고려될 수 있도록 정부와 관계 기관에 제도 개선 건의했다.

 

이용식 의원은 “자원봉사활동은 청소년 시기에 공동체 의식과 사회적 책임감을 함양하는 중요한 교육 활동으로, 교실 수업만으로는 채울 수 없는 전인교육의 핵심 요소”라며, “그동안 봉사활동은 학생이 사회와 소통하며 민주 시민으로 성장하는 중요한 경험의 장으로 기능해 왔다”고 강조했다.

 

그러나 “정부의 '대입제도 공정성 강화 방안' 시행 이후 개인 봉사활동 실적이 대학입학전형 자료에서 제외되면서, 봉사활동의 교육적 가치와 학생의 공동체 참여 경험이 입시 과정에서 충분히 고려되기 어려운 구조적 한계가 발생했다”며, “이로 인해 학생들의 자발적인 봉사활동 참여가 위축되고, 봉사활동이 형식적인 활동으로 인식되는 경향이 확산되고 있다”고 지적했다.

 

이어 “공정성 확보라는 정책 취지는 존중되어야 하지만, 그 과정에서 학생들의 성장 과정과 공동체 경험까지 함께 배제되는 것은 바람직하지 않다”며, “봉사활동을 단순한 시간이나 실적으로 평가하자는 것이 아니라, 학생의 성장과 책임 의식을 이해하기 위한 합리적인 참고 자료로 활용할 수 있는 제도적 보완이 필요하다”고 밝혔다.

 

이 의원은 해외 사례도 언급하며 “미국과 캐나다 등 주요 국가에서는 봉사활동을 학생의 시민성과 공동체 참여 경험을 종합적으로 이해하기 위한 참고 요소로 활용하고 있다”며, “참여 시간보다는 활동의 지속성, 역할과 책임, 사회적 의미 등을 중심으로 종합적인 판단을 하고 있다는 점은 시사하는 바가 크다”고 설명했다.

 

이번 건의안에는 ▲ 교육부의 대학입학전형 운영 과정에서 봉사활동의 교육적 가치를 고려할 수 있는 제도적 여건 마련 ▲ 한국대학교육협의회의 전형 운영 지침 개선 ▲ 대학의 자율적 전형 운영 속에서 봉사 경험을 합리적으로 참고할 수 있는 기준 마련 촉구 등의 내용이 담겼다.

 

이용식 의원은 “이번 건의안은 입시 경쟁을 강화하거나 공정성을 훼손하자는 것이 아니라, 학생 봉사활동이 지닌 본래의 교육적 의미를 회복하자는 데 목적이 있다”며, “성적 중심의 평가를 넘어 공동체 의식과 사회적 책임감을 갖춘 인재를 길러내기 위한 제도적 논의가 다시 시작되길 기대한다”고 밝혔다.